模具（jù）結構設（shè）計要求遵守設計原則，要了（le）解（jiě）零件的作用原理，要知道為什麽這樣設計，才能設計好模具。模具行業有句至理名言，“一個不懂得模具結構及製造原理和注塑成型原理的模具（jù）設計師，是模（mó）具工廠的災難”。因為，模具結構設計涉及的範圍較（jiào）廣，很可（kě）能會出現這樣那樣的問（wèn）題。有些結構設計存在的（de）問題，往往（wǎng）是容（róng）易被忽視而經常出現的問題，有的細節問題很可能（néng）會嚴重影響模具質量，這就需要設計師能夠全麵考慮問題。
一個好的模具設計師不但（dàn）會熟練應用設計（jì）軟件(CAD、UG等)，而（ér）且具有紮實的專業知識和較寬的知識麵。因為，設計中存在的問題不是光重視就（jiù）能解決的，對設計人員的能力和水平的（de）要求是:需要設計師懂得模具結構原理，掌握模具的基本結構;具有紮實（shí）的機械加工知（zhī）識，需要設計師熟悉模具製造工藝和成型（xíng）工藝;熟悉機械製圖標準、機械製圖知識;會熟練地（dì）應（yīng）用軟件設（shè）計（jì）3D造型及繪製2D工程圖;需（xū）要有豐富的實踐（jiàn）經驗，並（bìng）在設計時有意識地注意（yì）細節，避免所（suǒ）設計的（de）模具存在問（wèn）題（tí）
    大多數設計人（rén）員，就讀注塑模具專業，搞設計的，曾在模具企業做過模具鉗工的不多，即使在車間工作過的，時間也不（bú）長;有的原先是從事編程工作的，有的是就讀機電一體化的（de）專業的，大（dà）多數設計人員對模具（jù）專業知識沒有經過係統性的學習。所以，對於設（shè）計人（rén）員來說，還需充電，增加有關模具設計、製造的專業知識;而且，對於一個設計人員來說，知識麵越寬越（yuè）好;顯然，這就需要我們設計人員深入車間（jiān），在工作中積累經驗。所以，對於一個企業來說，設計人員（yuán）的（de）工作年限越長，閱曆豐富的設計人員越多（duō），其設計實力就越強。一個（gè）經驗豐富的設（shè）計師在設計模具過（guò）程中，當碰到問題時，就會（huì）產生條件反（fǎn）射，直（zhí）覺告知他應該怎（zěn）麽做。所謂專家，是有一定的經驗積（jī）累，重複工作做多（duō）了，就成了專（zhuān）家。曾經看到過在有家企（qǐ）業評價模具供應商的調查中，有一條是設（shè）計人員的（de）工作年限，覺得有一定道理。所以對於設計人員來說，最寶貴的（de）還是在不斷參加設計和製造（zào）實踐中積累起來的知識和經驗，特別是那些失敗的經驗。注塑模具設計師（shī）的（de）設（shè）計能力評定，筆者把它分為五等，與大（dà）家分享（xiǎng）:①一等設計:創新優化（huà），高效低廉。② 二等設計:結構完好，瑕不掩瑜。③ 三等設計:結構強度，需要評審（shěn）。④ 四等設計:3D、2D，軟件工具。⑤ 等外設計:不知規（guī）矩（jǔ），怎成方圓。
    目前模具行業急需人才，需要有經驗的設計人員、技師型人才、懂（dǒng）得模具技術的管理人才。如果是從外地招聘或挖牆腳來的人員，有（yǒu）的企業隻是從自薦表上或由人介紹了解，並沒（méi）有真正了解他的（de）能力、品德，磨合期會很長，可能會產生“水土不服”。因此，企業最好立足於（yú）自己培養。企業（yè）要加強人才培訓和培（péi）養，有條件的企業可以進行（háng）校企合（hé）作，而且不能搞形象（xiàng）工程，使校企合作真正起到培養學生成才的應有作用。與此同時（shí）不要怕培養（yǎng）的人才跳槽（cáo）。如果留不住（zhù）人才，也可能是由（yóu）於企業本身沒（méi）有很好的發展平台（tái）。當然，對特殊的專（zhuān）業（yè）人才的引進、聘請還（hái）是很（hěn）有（yǒu）必要的。