大多數設計人員，就讀注塑模具專（zhuān）業（yè），搞設計的，曾在（zài）模具企（qǐ）業做過模具鉗工的不多，即使在車間（jiān）工（gōng）作過的，時間也不長;有的原先是從事編程工作的，有的是就讀機電一體化的專業的，大多（duō）數設（shè）計人員（yuán）對模具專業知識沒有經過係統性的學習。所以，對（duì）於設計人員來說（shuō），還需充電，增加有關模具設（shè）計、製造的（de）專業知識;而且，對於一個設計（jì）人員來說（shuō），知識麵（miàn）越寬越好;顯然，這就需要我們設計人員（yuán）深人車間，在工作中積累經驗。所以，對於一個（gè）企業來說，設計人員的工作（zuò）年限越長，閱曆豐富的設計人員越多，其設計實力就越強。一個經驗豐富的設計師在設計模具過程中，當碰到問題時，就會產生條件反射（shè），直覺告知他應（yīng）該怎麽做。所謂專家，是有一（yī）定的經驗積累，重複工作做多了，就成了（le）專家。筆者曾經看到過在有家（jiā）企業評價模具供應商的調查中，有一條是（shì）設計人員的工作（zuò）年限，覺得有一定道理。所以對於設計人員來說，最寶貴的還是在不斷參加設計和製造實踐（jiàn）中積累起來（lái）的知識和經驗，特（tè）別是那些失敗的經驗（yàn）。注塑模具設計師的設計能力（lì）評定，筆者把（bǎ）它分（fèn）為五等，與大家分享:

①一等設計:創新優化，高（gāo）效低廉。② 二等設計:結構完好，瑕不掩（yǎn）瑜。③ 三等（děng）設計:結構強度（dù），需要評審。④ 四等設計:3D、2D，軟件工具。⑤等外設計:不知規（guī）矩，怎成方圓。

目前模（mó）具行業急需人才，需要有經驗的設計人員、技師型人才、懂得模具技術的管理人才。如果是從（cóng）外地招聘或挖牆腳來的人員，有的企業（yè）隻是從自薦表上或由人介紹了解（jiě），並沒有真正（zhèng）了解他的能力（lì）、品德（dé），磨合期會很長，可能會產生“水土不服”。因此，企業最好立足於自己培養。企業要加強人才培訓和培養，有條（tiáo）件的企業可以進行校企（qǐ）合作，而且不能搞（gǎo）形（xíng）象工程，使校企合作真正起到培養學生（shēng）成才的應（yīng）有作用。與此同時（shí）不要怕（pà）培養的人才跳槽。如果留不住（zhù）人才，也可能（néng）是由於企業本身沒有很好的發展平台。當然，對特殊的專業人才的引（yǐn）進、聘請還是很有必（bì）要的。

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